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李绍坤; 王玲莉;
武汉市第一初级中学;
武汉市教育科学研究院;
化学新课程; 营养物质; 教学生活化; 教学案例; 教学方式; 人类; 多元化; 初中化学教材;
机译:化学教学案例:早期教师培训的经验
机译:教学案例研究:千篇一律的杰克尝试通过特许经营和多元化来承担“三大汉堡”连锁店
机译:高中化学教学方式改革的实践与思考
机译:美国和马来西亚对各种化学教学法和学生对高中化学重要性的认识比较
机译:CXCL10是至关重要的抗原脉冲的CpG-ODN诱导的保护性CD8 T细胞应答的产生活化的树突状细胞
机译:动态化学教学过程。化学示威活动作为改变传统教学方式的选择
机译:“污水污泥非农用地管理标准”评析意见评析
机译:抗体,杂交瘤,转染子,真核或原核宿主细胞,非人类动物或转基因植物,组合物,免疫缀合物,双特异性分子,试剂盒,表达载体和产生人类单克隆抗体的方法,可抑制表达cd20的细胞的生长,杀死小鼠cd20表达细胞,治疗或预防疾病,并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
机译:在医学教学案例数据库中搜索,显示和管理医学教学案例的方法和系统
机译:---IL-20人类来源的抗人类IL-20抗体和用于鉴定抗细胞因子抗体的测定
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