纵向教学方式在生物化学教学中的应用探讨

摘要

生物化学是医学生的必修课,研究的是人体的化学组成及生命过程中的变化规律.内容抽象、微观,是学习难度相对较高的一门基础课,但对学生后续课程的学习有着非常重要的作用,是医学生最重要的专业基础课程之一.目前的生物化学教材一般是将基础的生化内容分解为生物大分子(蛋白质、核酸和酶)的结构和功能、主要营养物质(糖、脂、蛋白质)的代谢、遗传信息的表达(复制、转录、翻译)这样几部分来分章进行讲解.这种"横向"的教学方式可以让学生对生物化学的学习内容有所了解,对各部分的知识精细掌握.但是,学生往往很难将这些生化过程整合到"人"这个整体中,这对学生未来进入临床工作非常不利.这就要求我们在生物化学的教学过程中穿插使用"纵向"的教学方式,弥补传统教学、单纯按教材教学的缺陷.