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刘然; 赖配根; 赵洪武; 谢铭德; 黄燕子; 周昕;
《人民教育》记者;
《湖北教育：教育教学》记者;
武汉市; 常青第一小学; 生命发展教育; 校长; 万玉霞; 人文精神; 德育工作;
机译：成年人必须改变儿童的“生命” - 从一般教育中心和农业教育中心的小学和初中教师的食品教育支持方法 -
机译：中小学泥沙灾害预防教育圆桌会议-促进防灾教育，保护生命免受泥沙灾害影响-
机译：通过生命增强和挽救生命的观点来推进健康教育教育，并落后设计
机译：增强防灾能力的防灾教育研究：第4部分旨在激励小学低年级的生命科学防灾教育工具的开发
机译：``我们为之献出了自己的生命和生命''：1877--1938年重建后南部的非洲裔美国妇女改革者，工业教育和国家建设的纪念碑（伊丽莎白·伊芙琳·赖特，南卡罗来纳州，珍妮·迪恩，弗吉尼亚州） ）。
机译：生物教育研究中普遍存在的问题和方法：CBE研究的纵向分析-生命科学教育和生物教育研究学会
机译：宗教学校监狱教学，文学硕士（1971年）。 “教义和宗教的形成的生活。”在行动的学校，10054，7-9。已婚加里多，M。（1971）。 “宗教在不同的教育阶段”。教会，31（1569），2189代表团主教教学委员会。 （1971年）。 “主教承担理问答和其他信仰培训手册责任。 （在普通基础教育的宗教训练的说明圣公会教学委员会）”。教会，32（1583），381-382。圣公会教学和教理委员会代表团。 （1971年）。 “学校课程和宗教文本”。教会，32（1612），1373代表团教学与宗教教育的主教委员会。 （1971年）。 “生命的深度和活力，在COU宗教训练的目标。”教会，32（1580），259 Eguibar，M。（1971）。 “宗教教育应趋向在基督徒的行为人教义知识和习惯来制定。” 与HERRANLuzárraga采访。西班牙训导，10.012，21费尔南德斯，文学硕士（1971年）。 “宗教培训和普通基础教育”。学校生活，131-132，22-28。费尔南德斯诗章，J.L. （1971年）。 “是宗教的教学适当承认，在我们的法律规定？”教会，31（1555），1088,1090。加西亚马丁内斯，M。（1971）。 “宗教教育学和神学的演变”。教育工作者，13，489-501。冈萨雷斯羔羊，D.（1971）。 “宗教培训方面的注意事项”。教育科学杂志，66-67，279-283。戈迪略，M。（1971）。 “谁是负责在学校的宗教训练？”在行动的学校，10054，4-6。埃尔南德斯独自一人，E.（1971）。 “宗教教职concordato”。盐Terrae，59，223-233。 Helrran，P.德拉。 （1971年）。 “在EGB的第一阶段宗教训练教学法”。在行动的学校，10054，2-3。神学院圣庇护十（1971年）。教学改革和文化变革之前，西班牙散碎。教育田园的二会议。圣庇护十世，萨拉曼卡。马丁德拉佩纳，J.（1971）。 “宗教自由和教育的信心。”在行动的学校，10054，10-12。 85。
机译：具有双重用途潜力的生命科学研究：关于负责任科学行为教育的国际教师发展项目。
机译：卡车，他的生命支持系统，其机械装置，电力系统和教育设施的使用方法，电力系统和教育设施的使用方式
机译：中小学义务教育的个人计算机教育体系和个人计算机教育课堂
机译：1-5年中小学的类似方法学教育和教育手册的组织。
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