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董一红;
江苏省南通师范第一附属小学;
学生个性发展; 情境创设; 比较教学; 姓名; 语言表达能力; 解读; 以学生为中心; 课堂教学环境;
机译:基于高考数学试题情境创设的主题教学思考
机译:情境创设在高中历史课堂教学中的渗透
机译:用新重新设计的人工声带谈谈谈话机器人的表现
机译:侏儒-个性化之路:瓦伦丁的创造神话是个性发展的镜像。荣格人的解释。
机译:基督徒之间的姓名与宗教领袖姓名区分的时间特征:一项ERP研究
机译:个性发展中的艺术2.2节。个性发展中的舞蹈艺术
机译:积极心理学中化身的崛起:在3D世界中培养军事文化,发挥个性发展的优势
机译:图像解读报告制作装置以及图像解读报告制作系统
机译:影像解读报告制作装置以及影像解读支援系统
机译:用于排列电话号码的电话号码和姓名显示方法,涉及对与用户输入的数字的子序列相对应的电话号码和/或姓名进行排序,并按顺序显示号码和/或姓名。
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