铺垫·迁移·简缩思维——《20以内的进位加法》教学策略

摘要

笔者发现,学生掌握20以内进位加的计算方法并不困难,但要提高计算速度,形成计算能力却也不容易。很多学生往往停留在＂理解算法＂的层面上,做每一道试题时都还在＂依葫芦画瓢＂,致使计算速度上不来,这给后续的学习带来了极大的影响。针对这一实际,我在教学这一内容时,采用铺垫、迁移、简缩思维三步策略。