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李小荷;
上海市建平实验地杰中学;
学生思维能力; 学习活动设计; 文言文教学; 字词句; 思维品质; 主题思想; 学生的思维; 语文;
机译:PLMan:基于游戏的学习活动,用于逻辑思维和程序设计教学
机译:基于突破基础薄弱学生学习有机物思维障碍教学设计——以《有机合成》为例
机译:教学设计参数结构连接应用“设计思维”方法=教学参数结构连接设计应用设计思维方法
机译:基于模型科学技术学习周期(STLC)材料教学的设计,提升学生批判性思维与环境意识
机译:基于设计的学习(DBL)的民族志研究。设计过程作为教学和学习策略,作为批判性思维,解决问题和学习转移的刺激
机译:大型本科生物学课程中用于主动学习教学的教学知识:教师思维的大规模定性研究
机译:全方位学习设计对提升国民中学自然与生活科技领域低成就学生学习效果之探究-以「简单电路」教学主题为例
机译:学习,教学和教学设计中的算法。
机译:三维学习和解决问题的方法有助于教学和举例说明思维和解决问题的方式
机译:三维学习和问题解决方法有助于教学和举例说明思维和问题解决方法
机译:教学设计和批判性思维技巧的协作系统
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