设计教学的一次尝试--地方主义从概念到设计的转化

摘要

在设计教学中对概念和思想的要求是必要的,但如何将概念和思想落实到具体的设计中去同时也对教学过程的安排提出了要求,即如何促成设计训练从概念到具体设计的转化.介绍了以地方主义为题的一次毕业设计的教学过程,教学过程强调了从概念入手,并进行理论的消化理解、寻找兴趣点、选择课题与基地、确定设计的切入点、深入设计作为连续贯穿的线索完成从抽象到形象的转化.