“你画我猜”教学法在小学课堂教学中的可行性分析

摘要

小学阶段是人生成长的关键时期，形象思维是小学生主要思维方式，在教育教学方面要采取更多形象化的教学手段吸引学生注意力，从而达到良好的教学效果。“你画我猜”是以画图这种手脑并用为主的课堂教学方法和教学技巧，正确运用“你画我猜”教学方法可以启发学生思维，提高学生课堂接受能力，促进学生的身心发展。本文通过对“你画我猜”教学方法在理论和实践中的深入分析，探索“你画我猜”教学方法在课堂教学中有效运用。