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课改不仅仅是口号——教学《长方体和正方体的体积》随感

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正在新课程标准理念的指导下,我在教学中注重营造学生主动探索知识的氛围,培养学生的合作精神,鼓励学生积极发散思维、标新立异,养成运用数学知识解决实际问题的习惯。下面我以教学五年级第九册数学《长方体和正方体的体积计算公式》为例谈我自己的教学安排:

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来源
《希望月报：下》 |2005年第8期|P.47-48|共2页
作者
崔红珍; 李红惠;
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作者单位

山西省临汾市尧都区城区教办育红小学;

山西省临汾市尧都区城区教办育红小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
发散思维; 我自己; 主动探究; 课程标准; 计算公式; 立方厘米; 立体图形; 棱长; 内驱力; 信息资源;

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