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段红琼;
恩施职业技术学院,湖北恩施445000;
土家儿歌; 教育形式; 活动设计;
机译:大规模教学武器:社交媒体在改善教学法中的创造性运用
机译:大规模教学的武器:社交媒体在改进教学法中的创造性运用
机译:音乐概率,归纳推理和脑机制:在创造性认知方法内先验听音乐的扩展视角。
机译:文化创造性与大规模企业家的视角和指导下艺术设计课程创业与设计课程的研究
机译:关于种族和性别的问题:通过女权主义教学法和黑人女权主义教学法的视角研究本科音乐课程
机译:情绪反应介导音乐听觉对创造性思维的影响:听觉-情绪假设的视角
机译:关于音乐创作(GCMUS)和创造性儿子的群体。实验音乐的音乐家/教育遭遇经验,分析和传播实验音乐及其教学应用
机译:工作场所解决方案:降低音乐家听力障碍的风险。
机译:用于显示音乐家特定信息的舞台系统,具有分配给音乐家事件的音乐站,并且显示设备通过音乐家处理器与输入设备连接
机译:节拍器系统,用于音乐演唱会期间的演出,例如音乐家,具有包含接收器和身体刺激模块的移动设备,其中,移动设备使乐曲的时钟与音乐家或舞者进行通信
机译:表为儿童创造性地运用混沌
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