试论普通高等学校高中学生的专业音乐审美的培养

摘要

首先何为音乐,到现在也很少有人能准确规范定义,这是由于音乐具有非语义性这一特点,使得人们都不能解释说明音乐的真正含义。听音乐与欣赏音乐以至于鉴赏音乐是截然不同的体验与表达,对于真正意义上欣赏音乐的人,就必须根据音乐固有的审美特点,结合体验者内心的感受体验,进而对组成音乐的各个要素以及每个要素之间想要表达的情绪进行深层次的理解与感悟,只有这样才会实现真正的欣赏音乐、体验音乐和探究音乐,与此相反则只是简单地停留在听音乐的粗层次上。