非音乐专业大学生音乐审美素养的调查--以贵州师范学院为例

摘要

美育是素质教育的重要组成部分,音乐审美作为美育的组成部分,对学生综合素质的提高有着不可替代的作用。笔者就贵州师范学院非音乐专业学生音乐审美素养的问题设计问卷,进行调查,并对调查数据进行统计与分析。结果显示,绝大部分学生的音乐审美水平偏低,笔者就此作出一些思考。