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论新课程理念下学生历史学习方式的变革

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摘要

历史新课程改革的重点之一,是转变学生被动接受式的学习,建立主动探究的学习方式.主动性是其学习方式变革的前提;独立性是其学习方式变革的核心;过程性是其学习方式变革的基础;问题性是其学习方式变革的载体;体验性是其学习方式变革的心理因素;合作性是其学习方式变革的途径.

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来源
《历史教学：中学版》 |2004年第4期|49-54|共6页
作者
梁励;
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作者单位

江苏教育学院历史系;

江苏南京210013;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
课程标准; 历史教学; 中学; 合作学习方式; 学习兴趣;

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