清末民初劝学所改良私塾活动述评

摘要

清末民初,由于教育发展现实的局限,形成了新式学堂与旧式私塾并存的二元教育模式。目前,史学界虽有文章关注私塾改良,但迄今鲜有人关注劝学所,更遑论劝学所对旧式私塾的改良。本文着力对劝学所改良私塾的职责、方式以及作用作一考察,求抛砖引玉之效,以就教于方家。