有效利用历史地图,培养学生思维能力

摘要

目前，在高中历史教学和课程资源开发的过程中，普遍存在一种倾向：重视对文字、音频视频、漫画、图表等史料的开发和解读，而轻视对历史地图的有效利用。历史地图册和填充图册俨然成为可有可无的“摆设”。历史地图是人类某一历史时期自然、政治、经济、军事、文化状况及其变化的直观反映，显示人类活动空间分布和地域差异现象，在培养学生历史思维能力方面具有不可替代的功能。