多媒体互动、情景再现教学模式——一个教学案例的剖析

摘要

为了使历史课生动起来，重点是教学内容的把握。但恰当运用多种教学手段也是非常必要的。经过长期实践与摸索，笔者认为，“真挚的感情(爱学生、爱历史)+广泛的知识面+科学有效的多媒体互动、情景再现”教学模式。能够使历史课生动起来。下面以初二年级第十四课《戊戌变法》为例，