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单国坚; 孙红育;
广东省广州市增城区增城中学 511300;
历史思维能力; 一纲多本; 主动探究; 中外历史; 教学探讨; 结论性; 论从史出; 人教版;
机译:核心素养下初中音乐培养学生创新能力教学探讨
机译:日语/美式/英语/法语/德语/从“国家土地与基础设施”教科书中学习[16th]从日本初中“社会研究”教科书中学习④-历史教科书教授基础设施的发展和自然灾害的历史(初中历史) --
机译:通过教师提问培养学生批判性思维能力和语篇写作技能——社会文化理论视角
机译:培养学生创新艺术教育创造性思维能力的分析
机译:所选变量对四年制护理学士学位认可计划中所培养学生的重要思维能力的贡献。
机译:寻找SNARC而不是寻找它:20 * 20蒙特卡洛调查
机译:利用媒体时间线培养学生的时序思维能力在历史学习中:X级MIA 1 SMA Negeri 15万隆的课堂行动研究
机译:常春藤行动,太平洋试验场。项目2.1至2.4和项目2.6。反应历史的测量。第4卷。测试记录,mike shot。向科学主任报告(消毒版)
机译:启动子CV20OXP调控在发育中的西瓜种子中赤霉素20氧化酶基因的整合子特异性表达以及利用该启动子生成无籽果的方法
机译:基于含羟基烃的C20瓜尔布C22瓜尔布C24瓜尔布混合物的表面活性剂生产矿物油的方法
机译:基于含C20瓜尔贝,C22瓜尔贝,C24瓜尔贝的羟基烷氧基烃混合物的表面活性剂生产矿物油的方法
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