跨学科合作型历史作业设计思路探究——由“从中美建交看新中国外交”课后作业引发的思考

摘要

马克老师在“从中美建交看新中国外交”一课结束时，利用多媒体呈现四幅图片，以“回顾百年：铭记历史开创未来”引出“对比旧中国屈辱的外交和新中国辉煌的外交成就，你有什么感悟？（提示：可以多角度、多种方式来表达）”的课后作业。