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郭俐;
南京师范大学附属中学江宁分校 211102;
中国传统文化; 探究活动课; 论文写作; 历史课堂; 人教版; 学生; 历史小论文; 历史教师;
机译:减少背部伤害:NIOSH提升方程式–过去,现在和未来
机译:心力衰竭中家庭远程监控的过去和现在矛盾:未来如何? //家庭远程监控的过去和现在的矛盾:未来将如何发展?
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机译:学生新闻法:过去,现在和未来。
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机译:将过去与现在联系起来:在中学世界历史课堂上进行学生的意义
机译:气候变化和提升模式 - 过去,现在和未来
机译:面向澳大利亚所有州的国歌我的业务宗旨是通过为每个澳大利亚州提供国歌,并用优美而有益的语言表达有关其州,人民和人民的歌声,为全澳大利亚的人们带来幸福和自豪。代表过去的几代人,以及从昆士兰州,新南威尔士州,维多利亚州,ACT,塔斯马尼亚州,南澳大利亚州,西澳大利亚州和北领地开始的那一代人,将对希望,未来,代表过去,现在和未来作出法令和宣言代
机译:用于为消费者反馈社交媒体分析平台使用全球位置信息,2D和3D映射,社交媒体以及用户行为和信息的系统和方法,用于为过去,现在或未来的全球品牌产品或服务提供在线消费者反馈的分析测量数据未来的客户,用户和/或目标市场
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
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