是引导还是误导——一道选择题带来的深度思考

摘要

一道有争议的试题，如果能引起教师同仁的不断思考和争鸣，从梳理史事和厘清概念的角度说，其作用更值得珍视。但争议点必须选对，并对其进行客观全面科学的分析，否则对教学的误导可能大于引导。下面是笔者所在地区高三年级历史学科期末统测中出现的一道原创试题：