岳麓版历史必修（Ⅲ）《文化发展历程》第三单元“从人文精神之源到科学理性时代”教学目标与教学思路概述

机译：附:语文版普通高中课程标准实验教科书《语文》 必修课教学目标

机译：多元文化教育，实用主义和科学教学目标

机译：青年，新自由主义理性/青少年的工作和文化，新自由主义理性时代的工作和文化

机译：在历史上，对文化响应课程对计算机科学欲望的历史思想感兴趣的洞察

机译：教师科学实践的教学目标：使用文化历史活动理论（CHAT）识别知识差距。

机译：科学神化和科学反抗。科学在西方文化中的历史意义。从青铜时代到现代时代的开始约公元前3500年公元1640

机译：护理历史：对本科教学和研究的反思历史与发展历程：反思性研究历史与研究历史研究历史与发展历程研究历史与发展历程研究历史与发展历程

机译：概述了法国镍氢技术八年的发展历程

机译：保留科学，宗教，文化，历史等方面的重要价值的陪葬法CD的制作方法

机译：通过电话数据库访问具有不同语言的历史和文化信息的历史和文化信息的过程和设备，并通过数字代码识别景点

机译：具有历史虚拟目录快照的网络管理系统，用于概述对跨网络域分布式存储的文件的历史更改