基于博弈视角的评教体系研究

摘要

目前各高校的教学评估表机制在学生以及老师看来都处于低效乃至失效状态。本文首先对教学评估过程进行了简化，并运用博弈论的分析范式建立了一个博弈模型来阐述当前教学评估表机制低效乃至失效的表现及原因；然后引入学生评教影响因素，建立一个类似于“斯坦伯格博弈”的模型，对教学评估表机制的缺陷进行选一步的分析，并在此基础上对如何实现教学评估表的高效提出了相应的对策建议。