基于“行动导向”的高等农业院校分析化学教学研究与实践

摘要

分析化学是高等农业院校相关专业开设的一门重要的专业基础课,是学生学习专业分析检测方法的基础,可培养学生细致地进行科学实验操作的技能.为了培养学生的实践能力和职业素质,论文提出了基于“行动导向”的分析化学教学新模式,探讨了普通高等农业院校分析化学教学的全新理念、内容、模式、方法及评价手段.新的教学模式体现了“学生中心,需求导向,能力本位,学做合一”的教学理念,真正体现了分析化学是分析检测技术和相关专业的学习工具这一特性.