问题情境教学法在高等农业学校普通化学教学中的探索

摘要

基于目前高等农业学校普通化学教学现状,笔者开展了基于行动导向的“问题情境教学法”的探索,以提高教学质量与效果.问题情境教学法是以实际工作中遇到的问题为基础设定一个问题情境,教师将化学知识与专业学科知识贯穿其中,激励和指导学生自主探索,打破传统“一言堂”的方式,采取“学生为主体,问题情境为中心”的教学形式.该方法有利于开阔学生视野,扩大学生知识面,培养其自主学习能力、创新思维能力和个性.