教师如何控制好化学课堂的“活”

摘要

新课程提出教师是课堂教学的促进者,是学生学习的帮助者,这需要教师改变原有的课堂掌控者角色,改变教师一言堂的教学模式,通过有效手段调动学生主动投入课堂,营造良好的课堂"活"的氛围。但是要做到"活而有度""活而有法"。本文论述了教师在化学课堂中如何控制好"活",提高学生的课堂学习有效性。