多媒体在历史课堂上的情感交流运用

摘要

多媒体教学是中学历史课堂的重要教学手段,但是在笔者教学实际及外出听课参与教学研讨的过程中发现,多媒体教学对历史课堂并不都是起到了强化的作用,课堂教学的考试评价功能强化了,但是历史教育的终极功能情感教育和人格培养的功能被忽视甚至是弱化了。因此有必要讨论怎样完善这种手段,使之更好地服务于历史教学。