意境理论下的高中语文诗歌教学策略

摘要

笔者结合自身多年高中语文教学的实际,坚持以意境理论为指导,深入分析和探讨了高中语文中的诗歌教学,并提出了利用意境体会诗歌思想、体验诗歌情感、拓展诗歌知识以及激发学生想象等有效策略,以期逐步提高高中语文诗歌教学的整体质量与效率。