高中地理“DJP”教学模式的有效性探析

摘要

高中地理的"DJP"教学方式在高中的教学案例中正在逐步被采用,这种教学方式的改变是对中国应试教育的一种挑战,也是对"填鸭式"教学的一种挑战,目的在于培养学生的创新精神和自主学习的精神,能够化被动为主动,更有利于高中学生开阔学习的思路,增强自身学习的主动性,为日后的社会发展提供一种人才培养的模式。