刍议初中数学教学中情感态度目标的达成

摘要

＜正＞情感态度目标是数学教育的四大目标之一,学生学习数学不仅要获取丰富的数学知识,形成数学能力,还需要获得丰富的数学情感和态度。没有情感、态度的参与,知识技能、数学思想及问题解决这三维目标将难以得到升华,学生的发展将失去灵魂与方向。因此,在初中数学教