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熊晓菁;
重庆市巴蜀中学;
初中地理; 世界头脑; 调动学生; 强化自身;
机译:回顾“融入文化,改变世界:后基督教世界中的基督教大学”
机译:融入文化,改变世界:后基督教世界中的基督教大学
机译:诗人和ainWorld画家:弗朗切斯科·柏林吉里(Georgia)(1482)诗人和“世界画家”:弗朗切斯科·柏林吉里和他的地理(1482)诗人和“Weltmaler’:弗朗切斯科·柏林吉里和塞纳河地理(1482)诗人和“世界画家”:弗朗切斯科·柏林吉里(Francesco Berlinghieri)及其地理(1482)
机译:STM-Biblical综合地理学的特定主题教育学(SSP),以改善SMA Kristen Kalam Kaham Kudus,Sukoharjo的基督教世界观
机译:从征服到基督教世界:Orderic Vitalis的历史地理和11世纪和12世纪世界的形成。
机译:基督教医学委员会和世界卫生组织基本卫生保健方法的发展
机译:与世界息息相关的制度主义失调:后基督教和后基督教时代巴西基督教地下的地理
机译:世界宗教中战争与和平的理由:第二部分:印度教的经文摘要,摘要和比较(佛教,印度教,耆那教和锡克教)
机译:增强现实世界对象的真实性扫描或进入地理围栏以显示虚拟对象并在虚拟世界中显示现实世界活动并具有真实世界地理特征
机译:游戏卡以更快地学习世界上可以教的内容
机译:从计算机设备通过无线和/或Internet服务传输的唯一超链接,在接收方激活后,它将向发送方标识其真实世界的地理位置(地理位置),包括在其中激活的任何图像,图像,音频,视频,数据和文本超链接。从超链接的接收者接收到的数据记录在发送者浏览器/网页/网站/服务器或计算机程序上。
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