从单元整合角度培养学生学科核心素养的教学设计——以楞次定律教学为例

摘要

1物理学科核心素养,学科核心素养是指学科教育给予学生未来发展需要的关键能力和必备品格.主要体现在学生在学科认识活动和问题解决活动中表现出来的学习理解能力、应用实践能力和迁移创新能力.学习理解能力指学生顺利进行物理知识的输入、存储、加工、关联以及系统化等活动能力,具体体现在能否对物理学习活动进行准确的回忆和提取、辨识和确认、概括和关联以及说明和论证.通过观察记忆、概括论证和关联整合实现知识的系统化和结构化.应用实践能力是指学生应用物理学科核心知识和科学思维,分析和解释物理现象、解决实际问题的能力.具体体现为在应用实践活动中完成分析和解释与物理有关的实际情境,例如对具体情境的预测与推理,设计问题并提出解决方案等.迁移创新能力是指学生更高层次的物理能力表现.