高中数学新课标在课堂教学中落实的探究

摘要

半年多的新课程数学教学,教师们反映了许多问题,如内容多,课时量不够;习题难,学生做不了;课程结构变化大,要求的教学资源多,排课困难;对于标准和教材的要求难以评价,特别是高考心里没底等问题.本文根据笔者对新课程的理解及教学实践对这些问题提出一些粗浅的解决方案.