智慧学习环境下初中数学原理课教学实践与思考——以沪科版数学“勾股定理”为例

摘要

本文以“勾股定理”发展史为时间轴,基于智慧学习环境下开展互动交流、合作探究等活动,引导学生探寻数学原理发现历程,学会用数学眼光观察世界,融入数学文化教育,增强文化自信,发展学生数学核心素养.