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董晓星; 朴凤植; 赵仁亮;
河南农业大学园艺学院;
河南郑州450002;
线上线下混合; “金课”建设模式; 项目化教学; 高阶性;
机译:基于优慕课平台的混合式教学模式在生物统计附试验设计课程中的应用
机译:PPP模式在杭州城市管理中的应用分析-以基础设施建设为例
机译:政策的转移和课程的建设:以墨西哥的养老金制度改革为例↓政策的转移和生活的构建:为墨西哥的补助金制度而改革的案例
机译:基于MOOC的线上线下混合教学模式在思想政治教育数学课程中的应用研究——以数学课程为例
机译:美国的课程研究:以专业社区建设为例。
机译:在社区卫生中心建设研究基础设施:社区卫生应用研究网络(CHARN)报告
机译:基于“1+X”证书制度下诊断与改进模式的线上线下混合式课程教学改革研究
机译:用于管道注入技术开发的放大测试和支持研究:专题报告3,任务3.2:放大测试;专题报告4,任务3.3:高级配置;专题报告第5号,任务3.4:过程控制;专题报告第6号,任务3.5:失败模式;任务3.6:废物表征,管道注入测试设施,马斯金根河电厂,俄亥俄州贝弗利
机译:N-(1,3,4-恶二唑-2-IL)氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗,这是转基因作物研究的推动者农业文化,是转基因农业文化课程的反应者,是转基因农业文化研究的草拟者,是转基因农业文化的产物程序,是转基因农业研究的产物
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