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方昌瑞;
西峡县第三高中;
父母; 学校; 人格; 子女; 家庭;
机译:融合学校或特殊学校中有学习障碍的儿童?父母和专业人员的观点[在综合学校或特殊学校中有学习障碍和残疾的儿童?父母和专业人士的观点]
机译:坦桑尼亚父母在校际性爱和人际关系教育中想要(不想要)什么
机译:创造一个黑人感知的社区从事学校:来自父母和学校人员的意见
机译:(1228)父母和学校:父母参与和对学校气候和学生的干扰影响的数学成就
机译:“人们不想嫁给我。人们想嫁给我。我不想嫁给人们”:在1920年代的英美小说中,通过重复进行的婚姻情节颠覆。
机译:在肯尼亚建立基于人权的良好做法对心理保健和心理社会支持的良好做法
机译:“我不想孤立任何东西 ud在颜色下。”参与学校安置的焦点小组研究 ud在专业人员和父母之间
机译:残障人士教育法案的责任证据:父母或学校。 schaffer诉Weast pending在美国最高法院审理。立场声明。
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:现有结构与新结构之间的联系为任何学校带来了创业接口,这种模式有助于为父母提供清洁能源的就业机会。加强学校。
机译:父母人口生成程序,父母人口生成方法以及父母人口生成装置
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