技工学校课堂分层次教学探究

摘要

随着时代的发展．特别是步入市场经济时代．技工学校也和其他中等职业学校一样．由原来的入学考试选拔，变为开放式招生．生源质量参差不齐。面对技校生源的客观实际．如何坚持以学生为本．因材施教．让全体学生都学有所获．就成为技工学校课堂教学设计的重点研究课题。尊重学生学习能力、认知水平和个体差异．面向全体学生提高课堂教学效率．需要提倡一种新型的课堂教学模式——课堂分层次教学。这种课堂教学模式经过我校几年的探究，效果良好。