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李佳倩;
课程改革; 数学教学; 课程评价; 学习兴趣; 小学;
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机译:城市高中学生的自我调节学习:预测效度以及教师评价与学生自我报告之间的关系
机译:将360°行为导向的反馈整合到医学生的沟通技能培训中:概念,接受度和学生对沟通能力的自我评价
机译:大学生自我肯定研究-以人格分类为重点
机译:对自我保护型学生的自我肯定干预。
机译:肯定自我的认知后果:自我肯定与对象构造之间的关系
机译:在他人评价的基础上发展探索性学习中的自我肯定和自我帮助
机译:自我肯定如何影响与减少前瞻性相关的动机和行为
机译:多平台反应型学生行为评价评分系统及学生行为评价方法
机译:计算机教育系统中学生,学生,学习者对学习动机评价的形成装置
机译:在计算机教育系统中学习的学生,学生,受训者的动机评价装置
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