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王滇;
郑州市第六十九中学;
作文教学; 探究式阅读; 优化; 中学生; 文学名著; 文学描写; 作文选; 生活化;
机译:加强背景知识教学是提高学生阅读理解能力的一条有效途径(英文)
机译:在基于仿真的探究式学习中验证和优化模型进行的效果
机译:如何支持小学教师的探究式教学:教师对合作式探究式科学教学的思考
机译:学生导师对探究式学习的看法:与导师一起设计有效的基于探究式课程的挑战
机译:通过教师“说话动作”优化重新定义化的编排:中学科学中的引导式探究式教学模型
机译:通过探究式教学儿童在科学推理发展中的个体差异:谁需要其他指导?
机译:课外阅读在小学语文作文教学中的重要性研究
机译:设计科学教师教育者专业发展的有效途径:来自科学教育学院的经验教训。
机译:探究式学习的方法和装置
机译:书面作文教学方法及其辅助工具
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