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朱凤莲;
郑州市第二中学;
师生关系; 情感沟通; 情感交流; 班主任; 沟通问题; 学生; 和谐; 文章;
机译:情感因素对数学课堂师生关系的影响
机译:刺激和沮丧之间的教室环境。教师对创建一个倾向于师生沟通的新社会情感环境的贡献
机译:师生沟通对“高风险辍学”学生的影响
机译:高等教育中的文化与师生沟通:对教育沟通工具设计的启示
机译:师生种族不匹配和环境因素对实施社会情感学习课程的影响
机译:老年患者对患者与医师生命周期沟通的态度和经验:对英国荷兰和比利时患者访谈的第二分析
机译:大学环境中的师生关系情感及其对学习的影响大学环境中的师生关系情感及其对学习的影响
机译:影响沟通方式的因素,信誉与影响。
机译:情感因素估计支持装置,情感因素估计支持方法以及情感因素估计支持程序
机译:质量影响因素分析方法,质量预测方法,质量控制方法,质量影响因素分析装置,质量预测装置,质量控制装置,质量影响因素分析系统,质量预测系统,质量控制系统和计算机程序
机译:质量影响因素分析方法,质量预测方法,质量控制方法,质量影响因素分析设备,质量预测设备,质量控制设备,质量影响因素分析系统,质量预测系统,质量控制和质量控制方法
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