让教师专业发展成为学校发展的不竭动力——“教师校本培训模式”研究的一点尝试

摘要

随着基础教育新课程实验的不断深化,人们越来越意识到教师的专业发展在学校发展中的重要性.英国著名课程研究专家斯腾豪斯认为＂没有教师的发展就没有课程的发展＂,我国教育部督学李希贵老师甚至提出＂学生第二＂的观念以强调教师的专业发展.新课改确定了学生发展为本的理念,同时也确立了教师发展为本的理念,如＂教师是学习活动的引导者和组织者,教师应转变观念,创造性地理解和使用教材＂,教师要＂努力改进课堂教学……沟通课堂内外,充分利用学校和社区等教育资源,开展综合性学习活动＂等,教师的专业发展被提到了前所未有的高度.