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提高初中生英语听力重在循序渐进

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摘要

结合初中生心理特征和初中教材的特点,针对学生在英语听力中所存在的问题,我认为教师在教学过程中应注意以下四个方面的问题：

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来源
《河南教育：基教版》 |2010年第7期|101-101|共1页
作者
刘辉;
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作者单位

郑州市回民中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
英语听力; 初中生; 循序渐进; 初中教材; 教学过程; 特征和; 学生; 教师;

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