以情感之线 串语言之珠——谈《成长路上》教学设计

摘要

成长，是一个包含了喜怒哀乐、酸甜苦辣的话题。成长的路上，不是只有风和日丽、花香鸟语，也会有暴风骤雨、霜雪满地。让孩子们坦然地面对成长路上的风雨，并从中汲取积极有益的人生力量，是我设计这节课的初衷，这也是语文课人文性的体现，课堂训练目标则是“丰富语言积累，提高运用能力”。