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王振永;
漯河市特殊教育学校;
职业幸福感; 教师; 享受教育; 职业理想; 学生;
机译:教师职业幸福感提升与策略研究
机译:影响体育教师教师教学游戏实践的因素,学生体验社会,情感和心理健康问题
机译:APS -APS 3月会议2017年 - 事件 - 物理教师的教学实践研究:对体验性斯派教师发展模式的影响。
机译:从职业幸福角度看中学教师动机策略研究
机译:梦的内容与解离的体验:解离的体验与梦之间的关系的研究
机译:美国梦的看门人:教师的观念如何塑造移民和少数族裔学生的学术成果
机译:墨西哥与美国的边界:梦与梦m之间-在全球世界上未经授权的旅行的电子/移民经验墨西哥与美国的边界:梦与梦m之间-在非世界各地的移民/移民的体验授权的全球旅行
机译:滑翔机教练的飞行经验,风险承担和危险态度(体验,体验和态度的指导)
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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