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孙谦; 丁宁; 李珍珍;
河南省实验小学;
综合实践课程; 劳动观念; 自我素质; 德育为先; 动手能力的培养; 以人为本; 注重联系; 体系探究;
机译:不断变化的实践:评估基于科学探究的专业发展计划对小学教师的影响
机译:知道探究为实践和理论:与小学教师一起建立教学框架
机译:中小学综合学校所需的中小学合作活动选址研究:着眼于建立中小学综合教育活动和校舍运营的设施开发实践
机译:基于现象学美学的中小学美术教育系统课程体系模型
机译:城市教育中扫盲教学的多语言和多模式方法:内城小学的合作探究项目
机译:圣卢西亚小学教师对科学教与学的适用性和信念:与科学教学中的探究式教学实践水平的相关性
机译:建立单元级指导计划,以维持循证实践的探究文化。
机译:草药组合TRIPSIDAN在有组织儿童群体中综合治疗中小学生感染后虚弱综合症和高焦虑症
机译:基于NCS职位胜任力的行业学院实地实践系统,该系统使用现场实践综合管理服务器,根据NCS分类标准提供职位归类表
机译:在环境中进行综合放射治疗的综合校准,重建和验证的自动化方法和实践
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