对小学科学PBL项目式教学的研究——以《八音盒》教学为例

摘要

开展PBL项目式学习(Project-Based Learning),旨在培养具有科学精神、实践创新能力、问题解决能力的人,这与小学科学新课程标准倡导的育人理念是一致的。下面通过《八音盒》教学案例,我们共同探讨一下具有PBL项目式特点的教与学过程。一、丰富小学科学的教学策略有观点认为:“项目式学习是学生在一段时间内,通过应对一个真实的、有吸引力的复杂问题的挑战,从而掌握重点知识和学科技能。”