基于PBL项目式地理教学设计的研究——以《风成地貌》的教学为例

摘要

一、PBL概述PBL根据一系列以项目形式呈现的教学法,鼓励学生围绕复杂而真实的问题情境,通过设计、规划进行小组合作,以自主学习成果的达成作为任务达标。二、PBL项目式的教学流程,1.学习支撑。技术对PBL的支撑,涉及学生自主学习的整个流程,对教师而言,是为学生提供学习资源与环境,对学生来说,是巧妙使用各种认知工具和信息资源。