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崔丽梅;
山东省潍坊广文中学;
教师设置; 新课堂; 提高课堂效率; 语文课堂教学; 学生的兴趣; 教学活动; 潜心思考; 精心设计;
机译:在新的台湾大学说或不说:在语言和文化上各异的研究生课堂中的课堂参与和身份建构
机译:有才华的学生在建构新的类比问题时所表达的创造力特征
机译:检查社会科学区问题的紧张局势课堂:学生的边境交叉进入一种新的科学文化
机译:课堂新情景面临的问题和解决方案:考虑博洛尼亚申报过程的“营销渠道和零售”课程的情况
机译:身份代数:建立一个新的框架,以理解数学课堂中身份和参与的共同建构。
机译:调查建构主义信仰和课堂气候对澳大利亚中学教师教师自我效力的协会
机译:论文第一篇:建构主义的定义和对课堂的影响。论文第二篇:数学教育中的建构主义,以NCTm标准为例。论文三:技术教育中的问题解决作为建构主义的典范
机译:C3:语境的构成建构。一种新的,更有效,更有效的背景知识推理方法。
机译:课堂论文:动态注册机解决的课程不完全问题
机译:从主源模型创建构建集和物料清单的系统和方法
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