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杨兰涛;
体育教师; 语言规范; 课堂气氛; 教学语言; 体育教学; 中小学;
机译:将FSM的语言L〜*规范转换为语言L中的自动等效规范
机译:在第一次原则上接地语言的神经生物学:语言理解的非语言中规范的必要性
机译:张贴者部分中的标准化护理语言系统↓语言规范化标准语言系统
机译:非规范语言比规范语言更难注释
机译:主观性,第二/外语的语用和用法:适应和抵制的证据。研究I.模拟和抵制实用规范:学习者的主观性和外语的实用性。研究二。以讲第二语言的人的经历为中心:研究讲第二语言者对SL社区的实用规范的抵制。研究III。基于网络的日语作为外语的语用学教学课程:一种明确的提高认识的方法。
机译:第二语言词汇分类中的母语相似性反映了个别语言的历史和语言社区规范
机译:体育教师的教学生涯阶段和体育教师的持续培训过程体育教师的教学生涯阶段和体育教师的持续培训过程体育教师的教学生涯阶段和体育教师的继续教育过程
机译:关于可靠实时系统规范的语言和符号,第4部分修订。要求和设计规范语言。正式定义
机译:扩展语言规范信息提供方法,扩展语言规范信息提供程序和编译装置
机译:用于提供配置规范语言的方法,系统和程序产品,该配置规范语言支持配置实体的选择性表示
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