在主题式阅读教学中如何拟定主题

摘要

主题式阅读教学是一种高效的阅读教学模式,阅读主题的拟定是主题式阅读教学的灵魂。如何拟定阅读主题,是一个值得探索与思考的问题。一、阅读主题拟定的原则1.符合认知性教师在确定阅读主题时,要考虑学生的认知水平,符合其所处学段的认知性。例如,一年级上册《说话》一课中运用了“哗哗、沙沙、咕咕”等大量的拟声词,教师在教学时便可以拟定主题为“生动的模仿秀——拟声词”。