PBL结合案例特色教学法应用于临床药学带教中的效果研究

摘要

选取低年资药房调剂药师及药学实习生共12人,并随机分为对照组(6例)和实验组(6例)。对照组采用传统教学方法带教,实验组采用PBL结合案例特色教学法带教,教学结束后对两组学生进行成绩考核和问卷评估,比较两种教学方法的效果。实验组在理论知识考核、实践操作技能考核和问卷调查评分等方面均优于对照组,结果具有统计学差异。PBL结合案例特色教学法有利于调动学生的积极性和主动性,提高其分析和解决临床问题的能力,有利于培养符合临床实际工作要求的临床药学人才。